Instrumento de evaluación sumativa 

Se define como la organización de técnicas y sus respectivas actividades variadas que propone la persona docente, para que el estudiantado demuestre el logro de los aprendizajes seleccionados para su valoración, para ello, la persona docente debe determinar y mediar los aprendizajes fundamentales para la continuidad educativa. En el mismo se debe presentar la rúbrica analítica o escala de desempeño que se utilizará para su calificación.

Evaluación Formativa

“Una cosa es recoger la cosecha (evaluación sumativa) y otra distinta cuidar y fertilizar nuestro campo de manera eficaz para que nos dé una buena cosecha (evaluación formativa).” 

Pedro Morales Vallejo.

Con el propósito de orientar y unificar criterios respecto la función diagnóstica de la evaluación en el proceso de construcción del conocimiento, así como, para favorecer la articulación, el engranaje y el andamiaje de los nuevos aprendizajes por construir y desarrollar por parte de las personas estudiantes, en el presente curso lectivo, se pone a disposición de las personas docentes de los diferentes niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo público costarricense, el presente documento.

En este primer episodio, la Niña Pochita y Julián nos describen cómo ocurrió la anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica y a la vez, responden preguntas sobre este tema. 

El presente vídeo hace una corta explicación sobre lo que ocurrió en la Batalla de Ochomogo, la primer guerra civil de Costa Rica.   

Durante los días 04, 05 y 06 de mayo de 2026 se llevó a cabo la actividad denominada “Socialización del Título I-Capítulo II del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y de la Conducta, y Título II Pruebas Nacionales y Estudios Internacionales, Decreto Ejecutivo N.° 45509-MEP”, dirigida a diferentes poblaciones educativas del circuito.