La Asesoría Regional de Informática Educativa tiene como propósito orientar, acompañar y fortalecer los procesos educativos relacionados con la Formación Tecnológica y la integración pedagógica de las tecnologías digitales en los centros educativos de la región.
Su labor se desarrolla en concordancia con las orientaciones del Ministerio de Educación Pública, la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación y el Programa Nacional de Formación Tecnológica —PNFT—. El acompañamiento se dirige principalmente a las personas docentes de Informática Educativa, al personal docente que integra las tecnologías digitales en otras asignaturas, a las personas directoras y a los equipos institucionales vinculados con estos procesos.
Entre sus principales funciones se encuentran:
- Asesorar la implementación del currículo de Formación Tecnológica, procurando la adecuada comprensión y articulación de las competencias, resultados de aprendizaje, saberes, indicadores de logro, estrategias de mediación y procesos de evaluación establecidos para primera infancia, primaria y secundaria.
- Orientar el planeamiento didáctico y la mediación pedagógica, promoviendo experiencias de aprendizaje contextualizadas, centradas en el estudiantado y apoyadas en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Juegos, el Aprendizaje Basado en Retos y Design Thinking.
- Brindar asesoría y seguimiento mediante visitas a centros educativos, reuniones, jornadas de trabajo, correo electrónico, Microsoft Teams y otras plataformas institucionales. Este acompañamiento permite observar los procesos educativos, analizar necesidades, ofrecer realimentación y establecer acuerdos de mejora.
- Promover la transformación pedagógica con tecnologías digitales, apoyando a los centros educativos en la implementación del Modelo para la Inclusión de las Tecnologías Digitales en Educación —MITDE— y en el desarrollo de acciones que favorezcan el uso intencionado, pertinente, seguro y equitativo de los recursos tecnológicos.
- Apoyar la implementación de propuestas de programación, robótica educativa y computación física, procurando su vinculación con el currículo, la resolución de problemas, la creatividad, el pensamiento computacional, la innovación y el trabajo colaborativo.
- Orientar la gestión pedagógica de los recursos tecnológicos, incluyendo su aprovechamiento educativo, resguardo, organización, inventario y canalización de solicitudes técnicas por medio de los sistemas y procedimientos institucionales correspondientes.
- Identificar necesidades y oportunidades de mejora en los centros educativos, considerando las características del contexto, la población estudiantil, la infraestructura, los recursos disponibles y las competencias digitales del personal.
- Registrar y documentar los procesos de asesoría y seguimiento, recopilando evidencias, acuerdos, avances y recomendaciones que permitan dar continuidad al acompañamiento y fundamentar la toma de decisiones.
