Docentes de la Asignatura de Educación Religiosa, tanto de I, II y III Ciclo de la Educación General Básica y docentes que laboran con el ciclo de Educación Diversificada, se les comparte un instrumento teórico que les puede apoyar para la comprensión y utilización de la
Taxonomía Afectiva.
Misma que es medular en el quehacer docente desde la perspectiva y paradigma del nuevo Programa de Estudio de la asignatura.
Es necesario reconocer los diferentes tipos de violencia para realizar acciones concretas y eficaces para prevenir la violencia en los diferentes espacios de convivencia de los seres humanos.
Prevenir
Es la mejor forma de construir una cultura de paz.
Los Equipos Convivencia, están comprometidos con la promoción de una
Cultura de Paz
Entre todas las personas que conforman la comunidad educativa
Cada inicio de cursos lectivos, las personas docentes de Educación Religiosa enfrentan la misma situación conflictiva contra la asignatura que representan. Un recurso ideal es el diálogo con padres, madres o responsables legales de las personas menores de edad, de forma que comprendan la esencia misma de la asignatura como un proceso de educación para la vida misma.
La Educación Religiosa, es una Asignatura del Plan de Estudios del Ministerio de Educación Pública, que ayuda a las personas estudiantes a desarrollar la
Inteligencia Espiritual.
Al iniciar un nuevo curso lectivo, las personas docentes de ERE deben implementar un proceso diagnóstico, el cual le permita establecer con claridad no solo las principales capacidades y potencialidades de cada una de las personas estudiantes, sino también sus posibles limitaciones y necesidades educativas que puedan vivir.