Se comparten las disposiciones y lineamientos para el Curso Lectivo 2023, correspondientes a la asignatura de Ciencias de Primero y Segundo Ciclos. De esta manera, se busca la promoción de una recuperación de los aprendizajes esperados, la permanencia escolar y de un alto rendimiento académico de las personas estudiantes.

 En la sesión ordinaria 32-2022 celebrada por el Consejo Superior de Educación el jueves 22 de diciembre 2022, y en la sesión ordinaria 03-2023 celebrada por el Consejo Superior de Educación el lunes 30 de enero de 2023; se conoció la propuesta de modificación al Decreto Ejecutivo N°40862-MEP del 12 de enero de 2018 “Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes” para el curso lectivo 2023.

APRENDIZAJES A TOMAR EN CUENTA PARA LA PRUEBA COMPRENSIVA SECUNBDARIA

Prueba Comprensiva para orientar la Recuperación de los Aprendizajes o Figuras Afines

• Español,
• Matemática,
• Ciencias,
• Estudios Sociales y Educación Cívica,
• Física, Química, Biología,
• Lengua Extranjera

Prueba comprensiva para el curso lectivo 2023 .

Es el instrumento de medición establecido por la administración de este Ministerio con el propósito de determinar el dominio que posee la persona estudiante respecto a los aprendizajes previos, considerados fundamentales en cada una de las asignaturas o figuras afines, para el andamiaje de los nuevos aprendizajes por lograr.

Además, es la base para planificar e implementar las acciones de acompañamiento y recuperación de los aprendizajes

La Prueba Escrita.

Es un instrumento de medición que, por su naturaleza, requiere respuesta escrita por parte de la persona estudiante y tiene como objetivo la demostración del logro de los aprendizajes esperados de cada asignatura o figura afín, subárea, módulo o periodo.

La diagnóstica, consiste en determinar si el estudiantado posee las condiciones y los requisitos previos para empezar bien el proceso de construcción del conocimiento, asimismo, le permite a la persona docente determinar el grado de dominio que posee la persona estudiante o el grupo en general, respecto a las diferentes áreas por valorar, y así, proponer los aspectos necesarios y relevantes para que se dé un mejor proceso educativo.

En el desarrollo de la mediación pedagógica, la persona docente determina los aprendizajes que considera pertinentes para ser medidos en una prueba y, a partir de su ejecución se recopila información fundamental para la toma de decisiones referentes al progreso educativo del estudiantado a su cargo.

En el marco de la evaluación para el aprendizaje en el curso lectivo 2023, el Consejo Superior de Educación, mediante el Acuerdo 09-32-2022 de fecha 22 de diciembre 2022, aprueba la modificación del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (REA), Decreto Ejecutivo N°40862-MEP

Desde el  Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje, se les comparte la información para participar en “Cuentos de mi escuela”: Concurso invita a las personas estudiantes de primaria a crear cuentos contra la discriminación.

Propósito: Fomentar el gusto por la escritura y la lectura desde la niñez.

Organiza: Carretica Cuentera con apoyo del Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Patronato Nacional de la Infancia (PANI), y el Despacho de la Primera Dama, Signe Zeikate.

These booklets provide English teachers of academic English in technical schools with important information about suggested indicators of learning for the pedagogical mediation. This school year, teachers must write their own indicators.

These booklets provide English teachers of INCO workshops (talleres INCO) in schools of innovation,  with important information about suggested indicators of learning for the pedagogical mediation. This school year, teachers must write their own indicators.

Se presentan tres documentos con los aprendizajes previos que se deben incluir en la prueba comprensiva de inglés de primaria.

Hay un documento para I y II ciclos, uno para escuelas unidocentes y uno para el I nivel de CINDEA e IPEC.