This document is for teachers who teach English or French to students in the Third Cycle and Diversified Education levels in Costa Rica's public schools. It aims to help teachers guide students in speaking English and French based on the new study programs.

For the purpose of guiding the evaluation process for foreign language learning in the current academic course, the following documents are made available.

Cada inicio de cursos lectivos, las personas docentes de Educación Religiosa enfrentan la misma situación conflictiva contra la asignatura que representan. Un recurso ideal es el diálogo con padres, madres o responsables legales de las personas menores de edad, de forma que comprendan la esencia misma de la asignatura como un proceso de educación para la vida misma.